Einblick in unseren Alltag – neue Schuhe, große Schritte

Manchmal sind es die kleinen Alltagssituationen, in denen unsere Arbeit am meisten bewirkt. Heute ging es um etwas scheinbar Einfaches: neue Schuhe. Das Kind wollte nicht mit der Mutter einkaufen gehen – zu viel Stress, zu viele Eindrücke, zu viel Druck. Also sind wir es gemeinsam spielerisch angegangen.

Wie wir vorgegangen sind:

• Wir haben zuerst im Tun Interesse geweckt

• gemeinsam überlegt, welche Abenteuer mit neuen Schuhen möglich wären

• in der Fantasie in die Zukunft geschaut: laufen, springen, klettern, balancieren

• die richtige Schuhgröße gemessen

• passende Modelle ausgesucht

und schließlich mutig probiert – inklusive kleiner Bewegungstests

Der Moment, in dem das Kind selbst gemerkt hat: „Ich kann das!“ – unbezahlbar.

Was dabei gefördert wurde
- Selbstwirksamkeit – ich treffe Entscheidungen, ich schaffe das
- Vertrauen – in sich selbst und in die Begleitung
- Alltagskompetenzen – einkaufen, auswählen, probieren
- Körperwahrnehmung & Gesundheit – wie fühlt sich ein passender Schuh an
- Motorische Entwicklung – passende Schuhe sind die Basis für gutes Bewegen
- Mathematische Kompetenzen – Größe messen, vergleichen, überlegen: „Wie viel Geld steht mir zur Verfügung?“
- Emotionale Regulation – Stress reduzieren, Schritt für Schritt Sicherheit aufbauen

Warum solche Momente wichtig sind
Weil Entwicklung nicht nur in Förderstunden passiert, sondern mitten im Alltag.
Und weil jedes positive Erlebnis ein Stück mehr Selbstvertrauen schenkt.